Dossier du blog C-Campus – 2) La réflexivité

La réflexivité est probablement l’un des concepts pédagogiques qui nous amène le plus à repenser notre approche de la formation.

Il pose comme principe qu’on apprend d’autant mieux, que l’on est capable de réfléchir à :

• ce que l’on va faire (réflexivité amont),
• ce que l’on fait (réflexivité pendant),
• ce que l’on a fait (réflexivité aval),
• ce qui nous guide dans l’action (réflexivité sur soi)
• ce que l’on met en place pour apprendre (réflexivité sur ses apprentissages)…

… et il transforme en profondeur à la fois les rôles, missions et postures de l’apprenant et du formateur ainsi que les dispositifs d’apprentissage que l’on conçoit et met en oeuvre.

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Parmi les 700 articles que nous avons publiés sur ce blog depuis plus de 10 ans, un très grand nombre évoquaient ce concept de réflexivité. Nous en avons choisi 7 en lien direct.

7 articles du blog de C-Campus sur la réflexivité

Concept pédagogique #16 – L’analyse réflexive – cliquez ici.

Modelage, feedback, réflexivité : quelle technique d’accompagnement choisir ? – cliquez ici.

Interview Nadine Faingold : L’entretien de décryptage – cliquez ici.

20 techniques réflexives d’équipe – partie 1 – cliquez ici.

20 techniques réflexives d’équipe – partie 2 – cliquez ici.

17 techniques pour muscler sa réflexivité – partie 1 – cliquez ici.

17 techniques pour muscler sa réflexivité – partie 2 – cliquez ici.

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