S’appuyant sur les recherches les plus récentes des sciences cognitives et notamment des neurosciences, Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie expérimentale, nous propose une belle synthèse...
Catégorie -Pédagogie
Article méthodologique (FAQ ou fiche outil) sur la pédagogie présentielle
Marc DenneryA (re)lire sur la plage ! – 1ère partie – Les formateurs
Si vous n’avez pas de bons romans, pas d’inquiétude ! Avec le blog de C-Campus, il suffit de rester connecté pour avoir des bonnes lectures… Quelles sont les compétences du formateur à l’ère digitale ? – cliquez ici...
Animer une formation : quelques détails qui font toute la différence. – 1ère partie
Animer une formation, c’est comme pratiquer un sport, c’est fait de routine, de gestes que l’on répète sans plus savoir pourquoi nous les faisons. Ces automatismes sont d’une très grande importance. Chacun a son sens. Ils peuvent faire toute la...
Dossier 2017 Blog de C-Campus #2 – Pédagogie
Après le dossier “Management” pour le jour de Noël, nous poursuivons la publication de nos dossiers en rassemblant une série de post que nous avons publié au cours de l’année 2017 sur le blog de C-Campus. En ce jour de l’an...
Eloge de la lenteur en formation
A longueur de livres blancs, de webinar, de publicités ou d’articles de blog, on nous rabâche que la pédagogie moderne, c’est court, c’est ludique, c’est “fun”, c’est captivant… On est en train de...
L’accompagnement pédagogique
Dans un parcours multimodal, l’apprenant se retrouve souvent seul face à son apprentissage. Réussir l’accompagnement pédagogique des apprenants devient une clé du succès de la formation. Mais de quoi s’agit-il précisément ? Quelles sont les...
Les différents types de techniques pédagogiques
De la bonne vieille technique magistrale ou expositive à la technique co-active, la palette des techniques pédagogiques présentielle est très large. Aucune n’est meilleure que d’autres. Certaines sont simplement mieux adaptées que...
L’erreur pédagogique fondamentale selon Philippe Carré
C’est avec beaucoup d’intérêt que nous avons eu la chance de consulter la vidéo que vous trouverez ci-dessous. Merci à Vincent Caputo du FPSPP de nous l’avoir fléché ! Elle résume parfaitement tout ce qui en jeu aujourd’hui...
Comment se fixer ses propres objectifs d’apprentissages ?
A l’ère de la pédagogie digitale et multimodale, l’apprenant doit lui-même se fixer ses propres objectifs d’apprentissages. Les objectifs pédagogiques du formateur ne suffisent plus pour le guider. Savoir se fixer des objectifs d’apprentissage, cela...
Et si on réduisait le blabla dans les formations !
J’ai toujours été frappé par l’importance donnée aux communications orales dans les formations. Cela ne date pas d’hier. Le formateur d’une certaine manière s’est inspiré du maître. Il adore parler. Il se place au centre du U et peut tenir le...
