La génération Z, autrement dit selon le sens commun, les personnes grosso modo nées entre la toute fin des années 90 et 2010, commence à “débouler” dans les entreprises. Ce sont par exemple les jeunes en stages ou en apprentissage...
Catégorie -Pédagogie
Article méthodologique (FAQ ou fiche outil) sur la pédagogie présentielle
Henri OccreRendre ses apprenants autonomes #1 – 3 principes !
Tout tuteur, formateur ou accompagnateur AFEST sera immanquablement confronté à une phase bien particulière dans le parcours de son apprenant(e) : celle où il est temps de le/la rendre autonome et de lui signifier qu’on ne peut plus lui apprendre...
Apprend-on toujours de ses erreurs ?
« On apprend toujours de ses erreurs » fait partie de ces pseudo-principes, de ces théories tenues pour vraies ou encore de ces allant-de-soi, qui ne se discutent plus aussi bien dans le milieu de la formation que dans celui du développement...
Marc DenneryLancement de formation : l’heure d’embarquement n’est pas celle du décollage !
Quel formateur n’a pas vécu ces lancements laborieux ? 9h00, 9h05, 9H10… et à peine 50 à 60% du groupe présent. On démarre ou on attend ? On démarre en invitant quelques participants à se présenter et on se présente. On est interrompu toutes les 2...
3 questions méthodologiques sur l’Approche Par Compétences (APC)
De plus en plus d’école et de CFA nous sollicitent pour mettre en place ou perfectionner leur Approche Par Compétences. Cette démarche pédagogique, aujourd’hui fortement préconisée par les Ministères de l’Education Nationale et de l’Enseignement...
